Türk Yükseköğretiminde Üniversite Yeniden Yapılanırken “İlmi Yurda Götürmek”: Üniversite Haftaları Örneği

Bu makale, 1933 Üniversite Reformu sonrasında yeniden kurulan İstanbul Üniversitesinin, Üniversite Konferansları ve Üniversite Haftaları aracılığıyla bilimi kamusal bir görev olarak nasıl sunduğunu ve erken Cumhuriyet’in düşünsel hayatında etkin bir kurumsal aktör olarak kendisini nasıl konumlandırdığını inceler.

Makale Hakkında

Bu makale, 1933 Üniversite Reformu sonrasında İstanbul Üniversitesi’nin Humboldtçu üniversite anlayışı çerçevesinde yeniden yapılandırılandığını ve reformun idari bir düzenlemeyle sınırlı kalmadığını savunur. Öğretim ile araştırmanın birliği, bilimlerin birliği ve Bildung kavramı üzerinden yeni üniversite, Cumhuriyet’in bilimsel ve kültürel gelişimine katkı sağlayacak, aynı zamanda eğitimli yurttaşların yetişmesine destek olacak bir kurum olarak kurgulanmıştır. Makale, Üniversite Konferansları ve Üniversite Haftalarını bu anlayışın uygulamadaki örnekleri olarak ele alır. İstanbul Üniversitesi bu etkinlikler sayesinde bilimsel bilgiyi kampüs dışına taşımış, farklı şehirlerdeki topluluklarla buluşturmuş ve Cumhuriyet’in eğitim ve kültür politikalarına katkıda bulunmuştur. Bu yönüyle çalışma, üniversitenin erken Cumhuriyet döneminde yükseköğretim reformları, devletin kültür politikaları ve Türkiye’de düşünsel hayatın gelişimi arasındaki ilişkide oynadığı rolü ortaya koyar.

Katkı

• İstanbul Üniversitesinin yeniden yapılanmasını Humboldt modeli, Bildung ve öğretim-araştırma birliğiyle yeniden ilişkilendirmek.
• Üniversite Haftalarını, yeni üniversite modelinin kurumsal bir dışavurumu olarak analiz etmek.
• Üniversiteyi erken Cumhuriyet’in kültürel oluşumu içinde konumlandırmak.